億鴿在線客服系統
            <font id="df97b"></font>
          <dfn id="df97b"><b id="df97b"><video id="df97b"></video></b></dfn>
          <meter id="df97b"><i id="df97b"><em id="df97b"></em></i></meter>
            <listing id="df97b"></listing>

                    <dfn id="df97b"></dfn>

                      <dfn id="df97b"><i id="df97b"><video id="df97b"></video></i></dfn>

                      <dfn id="df97b"></dfn>
                      <dfn id="df97b"><i id="df97b"><track id="df97b"></track></i></dfn>

                          <dfn id="df97b"></dfn>
                        <dfn id="df97b"><i id="df97b"><track id="df97b"></track></i></dfn>

                        物聯網開發

                        高考成績公布了,要志愿填報了,新增這些專業你不看看嗎?

                        ? ? 今年,普通高校新增本科專業31種,包括碳儲科學與工程、空天智能電推進技術、生物育種科學、資源環境大數據工程、智慧水利等,這些專業都是在全國高校中首次設置,共有38所高校通過了新增專業審批。


                        高考成績公布了


                        ? ? 有高校的招生辦老師談到:今年新增的31個新專業,總體上都是面向服務于國家創新發展戰略以及社會民生所需,呈現出智慧化、智能化、綠色化、國際化、交叉化等幾個特點。


                        高考成績公布了


                        ? ? 根據教育部今年公布的普通高校本科專業備案和審批結果,加上此次新增列入目錄的31種本科專業,目前,普通高校本科專業目錄中共有771種專業,涉及12個學科門類、92個專業類。很多高校都依據辦學特色和經濟社會發展需要,對自身專業進行了動態調整,其中,新增備案本科專業點1773個、新增審批本科專業點188個,新增專業點納入相關高校2022年本科招生計劃。從新增備案本科專業點的數量來看,有95所高校新增人工智能專業,為新增備案專業中數量最多的專業,其次是智能制造工程,53所高校新增了該專業。


                        ? ? 下面來了解一下這幾個能緊跟互聯網信息時代、物聯網智能時代的專業吧!


                        ? ? 智慧水利


                        高考成績公布了


                        ? ? 從總體上來看,智慧水利專業就業前景還是比較不錯的。水利行業作為國民經濟和社會生產過程中一個比較重要的門類,隨著社會發展, 在科技變 革的影響下,越來越體現出新色彩。智慧水利作為適應新形勢產物,越來越受到大眾重視,人才需求量越來越大。


                        ? ? 智慧水利該專業的就業方向為:水務管理,水利建設,水資源開發等方向,主要培養方向為:水資源優化,給排水,水利工程規劃等領域。


                        ? ? 智慧水利是水利工程專業與人工智能、 大數據、物聯網、云計算等新代信息技術融合,實現設計、施工、管理等的智慧化,提高水資源利用和管理效率的新型學科方向。


                        ? ? 智慧水利立足國家農業現代化發展需要,服務新時代國家水安全和鄉村振興戰略,培養具有扎實數理基礎、大數據采集與分析、智慧灌區設計與管理、智能灌溉控制技術、智能輔助決策與綜合調度等專業知識,能在農業、水利、生態、自動化、 互聯網等領域從事農業水利數字化生產、科學智能決策與協同管理等方面科學研究和技術服務的高素質復合型卓越人才。


                        ? ? 水安全是糧食安全的基礎,實現農業水資源的高效利用是保險水安全和糧食安全的根本途徑。而智能化信息化則是農業生產實現水資源節約集約利用的的必要手段。將農業水利技術、計算機和信息化技術、機械電子技術、智能決策和控制管理技術有效結合是實現農業水利現代化的必然途徑。


                        ? ? 智能制造


                        高考成績公布了


                        ? ? 雖然目前智能制造領域的發展前景比較廣闊,而且崗位需求量比較大,教育部的大力扶持也不無道理,智能技術關乎我國未來社會生產力的提高,畢業生可以從事智能技術與工程的科研、開發、管理等工作。隨著現代智能化的發展,該專業的社會需求量大,就業前景好,薪資也很高。


                        ? ? 就業方向:智能制造專業在智能制造工程、機電及自動化工程領域從事智能產品設計及制造,數控機床和工業機器人安裝、 調試、維護和維修, 智能化工廠系統集成、信息管理、應用研究和生產管理等工作。


                        ? ? 智能制造工程專業畢業后可在智能制造相關領域從事系統的架構、規劃,對產品進行全生命周期管理、科學研究、收學等工作,并具備向研究應用型(碩士)以及創新型、研發型高端人才(博士)的發展潛力。


                        ? ? 主要是培養面向智能制造及可持續發展需要,適應未來科技進步,德智體美全面發展,知識能力、人格三位一體,掌握機械、電子和控制等基本原理和知識,工程基礎扎實、專業知識寬厚、實踐能力突出,獲得良好工程訓練,能夠勝任智能制造系統分析、規劃、設計、運營管理,具有繼續學習能力、創新能力、國際視野子、社會責任、組織協調能力,團隊精神與職業道德的專業精英和社會棟梁。


                        ? ? 人工智能


                        高考成績公布了


                        ? ? 人工智能是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的科學,是數學、系統學、控制學、計算機科學、認知科學等學科交叉形成的綜合性學科。當前,人工智能正與工業、商業、金融業等行業全面融合,推動經濟形態不斷演變,帶動社會經濟實體持續增長。工業革命,讓機器替代了體力勞動,但創造了很多就業機會,未來的人工智能革命也一樣,可能會出現很多替代簡單腦力勞動的現象,但也會創造出來更多新的機會。???


                        ? ? 培養目標:本專業培養適合國家人工智能領域發展需要,具有扎實的數學、計算機及人文社會科學知識基礎,掌握人工智能領域的基本理論、基本知識和技能,具備分析、解決復雜人工智能工程問題的能力,能夠跟蹤人工智能及相關領域的新理論、新知識和新技術,具有創新精神和國際化視野的人工智能領域的復合型高級應用人才。


                        ? ? 就業方向:融合復雜性思維培養的學生,在畢業后的發展口徑寬廣。不僅可從事人工智能相關領域的研究、設計、開發等方面的工作,還可從事智能城市、智能金融、智能物聯、智能教育等領域的管理工作,并可繼續攻讀智能科學及相關和交叉學科的碩士、博士學位。


                        ? ? 鄭州博觀電子科技有限公司是一家提供科技類物聯網開發軟硬件定制化方案服務商、也是中原地區領先的物聯網終端設備解決方案提供商。致力共享換電柜、智能充電樁、共享洗車機、物聯網軟硬件等服務平臺的方案開發與運維。總部位于河南省鄭州市高新區,已取得國家高新技術企業認證證書。經過10多年的業務開拓,公司已經形成了以中原地區為中心、業務遍布全國的經營格局。


                        注:本站文章部分文字及圖片來自互聯網。如有侵權行為,請聯系我們,我們會及時刪除。


                                  <font id="df97b"></font>
                                <dfn id="df97b"><b id="df97b"><video id="df97b"></video></b></dfn>
                                <meter id="df97b"><i id="df97b"><em id="df97b"></em></i></meter>
                                  <listing id="df97b"></listing>

                                          <dfn id="df97b"></dfn>

                                            <dfn id="df97b"><i id="df97b"><video id="df97b"></video></i></dfn>

                                            <dfn id="df97b"></dfn>
                                            <dfn id="df97b"><i id="df97b"><track id="df97b"></track></i></dfn>

                                                <dfn id="df97b"></dfn>
                                              <dfn id="df97b"><i id="df97b"><track id="df97b"></track></i></dfn>

                                              snis-986